Chapitre 2 : La répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde

Chapitre 2 : La répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde

Connaissances :

Je sais définir les mots suivants

richesse □ pauvreté □ inégalité □ PIB/hab  □ IDH □ développement □ PMA □ ségrégation spatiale □ ghetto □ extrême pauvreté

Je connais :

les différents critères pour mesurer la richesse et la pauvreté

Méthode :

Réaliser un croquis de paysage et un schéma

Utiliser un document (carte, graphique, texte) : prélever et exploiter des informations

Situer sur un planisphère les ensembles régionaux les plus riches de la planète, les principaux pays émergent et quelques pays les moins avancés.

Réflexion

Je sais expliquer :

l’inégale répartition de la richesse à l’échelle mondiale

des inégalités sociales à l’échelle locale dans un pays développé et dans un pays en développement

pourquoi la lutte contre la pauvreté est un enjeu majeur du XXIe siècle.

la différence entre richesse et développement

Titre : Croquis du quartier de Paraisopolis à Sao Paulo au Brésil

croquis-paraisopolis

 Légende :

1 : Bidonville = favela

2 : Mur de séparation = ségrégation spatiale

3 : Aire d’activités de loisirs

4 : Immeuble du quartier riche.

Quelles sont les principales inégalités de richesse et de développement dans le monde ?

I. Comment mesurer la richesse et la pauvreté dans le monde ?

A. Mesurer et classer la richesse avec des critères économiques.

C’est une carte par anamorphose : les carrés sont proportionnels à la richesse du pays.

Deux indicateurs servent à mesurer la richesse :

PIB par habitant : c’est la richesse créée en un an dans un pays, divisé par le nombre d’habitants

PIB par État : la richesse produite par un pays.

1) Où se situent les États les plus riches ?

Les plus riches sont surtout dans l’hémisphère Nord : Amérique du Nord, Europe de l’Ouest, Asie de l’est. Mais il y a aussi l’Australie et les pays du Golfe (ex : Arabie Saoudite)

2) Où se situent les États les plus pauvres ?

Les plus pauvres sont surtout dans l’hémisphère Sud : en Afrique, en Amérique latine, en Asie du Sud.

3) Nommer les États ayant le PIB par État les plus élevés :

Il y a les États-Unis, le Japon, la Chine, l’ Allemagne, la France et le Royaume Uni.

4) Pourquoi deux indicateurs ? Pour comparer et classer les pays entre–eux.

5) Comparer ces deux classements : quels constats faire ?

Selon l’indicateur choisi et les années on n’obtient pas le même classement.

3 page 221.

Un autre indicateur permet de mesurer la richesse dans le monde. C’est l’indice de Gini. Il mesure les inégalités de revenus entre les habitants d’un État. Il varie de 0 (égalité parfaite) à 100 (inégalité absolue).

B- Mesurer et classer la richesse avec des critères qualitatifs différents

Ces deux indicateurs ne sont pas suffisants pour évaluer la richesse et la pauvreté. Aussi un économiste indien a imaginé un nouvel indice. Son acronyme est  IDH  = indice de développement humain

Si on veut évaluer le bien-être d’une population, il faut aussi s’intéresser à la manière dont les richesses sont réparties ou utilisées.

L’IDH est calculé depuis 1990 par le PNUD : Programme des Nations Unies pour le développement à partir de 3 données :schema-idhmanuel doc 1 page 220

Pays avec un IDH très élevé : Argentine, Etats-Unis, Australie

Pays avec un IDH moyen-faible : Brésil, Inde, Maroc

Pays avec un IDH très faible : Afghanistan, Haïti, Tchad. Ce sont les Pays les Moins Avancés (PMA)

idh-forts-et-faibles-tableaucarte-des-pays-ayant-lidh-le-plus-fort-et-le-plus-faible

Il existe aussi l’IPM (indicateur de pauvreté multidimensionnelle) pour mesurer la pauvreté. carte 1 page 216

– Quelles données prend -il en compte pour mesurer la pauvreté ?

On prend en compte les privations dans l’accès à la santé ( nourriture, mortalité infantile ), l’éducation (fréquentation scolaire) et le niveau de vie ( électricité, eau potable).

– Quelles sont les régions du monde les plus touchées par la pauvreté d’après cet indicateur ?

Il y a l’Asie du Sud, l’Afrique subsaharienne.

Leçon : Plusieurs indicateurs permettent de mesurer la richesse et le développement. Parmi eux : le PIB/ hab et l’ IDH : indice de développement humain, qui tient compte de la richesse, de la santé et de l’éducation.

Les pays de la planète ont des niveaux de richesse variés : on ne peut pas opposer, d’un côté les pays riches et, de l’autre, les pays pauvres. Les pays riches et développés appelés aussi les « pays du Nord » car beaucoup sont dans l’hémisphère Nord, ont des revenus élevés, une espérance de vie longue, et l’éducation est de qualité.

Les pays pauvres sont désignés comme les « pays du Sud ». Le revenu par habitant est faible, l’espérance de vie et le niveau de vie ainsi que l’alphabétisation sont peu élevés.

 Alphabétisation : le fait de savoir lire et écrire.

Richesse : pour les habitants : l’abondance de biens et de revenus

pauvreté : insuffisance de revenus entraînant des privations et l’incapacité pour une population de satisfaire ses besoins.
II- Les inégalités de richesses et de développement à l’échelle nationale et locale.

Graphique:

graphique-repartition-des-richesses

http://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2015/01/19/la-concentration-des-richesses-dans-le-monde-en-graphiques_4558914_4355770.html

Source : projections réalisées par l’ONG Oxfam à partir des données du Crédit Suisse en 2015.

L’enrichissement du monde s’accompagne d’un renforcement des inégalités à toutes les échelles.

De nos jours, 840 millions de personnes ( 1 sur 9) vivent dans l’extrême pauvreté, tandis qu’ une minorité détient la moitié de la richesse mondiale.

Les inégalités ne sont seulement entre les pays, elles sont aussi à l’intérieur de ces pays.

Extrême pauvreté : insuffisance dans l’accès aux besoins essentiels : eau potable, nourriture, logement, soins, éducation.

Inégalité : différence de richesse et de développement entre des territoires et des individus.

A. La pauvreté dans un pays riche : exemple des États-Unis

1) Doc 5 page 215 : Montrez qu’il y a de fortes inégalités sociales aux États-Unis.

Il y a de fortes inégalités sociales aux États-Unis parce que certains États ont des revenus plus élevés (ex le Minnesota) que d’autres (ex la Floride).

2) Tableau ci-dessous : Comparez le niveau de richesse de la ville de New York à celui de l’État de New York et à celui du pays

New York City a un revenu médian plus élevé que son Etat et le pays.

Le taux de pauvreté est toutefois plus élevé dans la ville de New-York que dans son État ou aux États-Unis.

3) Quels sont les signes de la pauvreté dans le quartier du Bronx ?

C’est un quartier pauvre car il n’y a pas de travail, il n’y a qu’un seul café, 40 % de la population vit en dessous du seuil de pauvreté, les gens reçoivent des vêtements bon marché et des bons alimentaires.

4) Quelles sont les conséquences de la pauvreté à New-York ?

On constate une augmentation des meurtres, des vols, des trafics => la police veille davantage.

ghetto : quartier dégradé d’une ville où se concentrent des populations pauvres et de même origine ethnique, souvent noire ou latino-américaine aux États-Unis.

B. La pauvreté dans un pays émergent (en développement)

Rappel sur le Brésil avec la favela de Paraisopolis à São Paulo = échelle locale

A l’intérieur d’un même État, d’une même région ou d’une même ville, les riches se concentrent en certains endroits, les pauvres – par défaut – dans d’autres (bidonvilles par exemple).

On parle de ségrégation spatiale.

un bidonville : quartier fabriqué avec des matériaux de récupération.

Une ségrégation spatiale : regroupement des personnes de même richesse dans un même espace.

Pays émergent : pays connaissant une croissance économique forte mais dont le niveau de développement de la population est encore inférieur à celui des pays riches.

La pauvreté dans les pays émergents : les nouveaux enjeux

Document 1 :

Le Brésil fait partie des principaux pays émergents, avec la Chine, l’Inde et l’Afrique du Sud. La grande pauvreté recule dans les pays émergents, mais les inégalités sociales augmentent.

Alors que certaines régions du sud-est et du sud du Brésil pourraient se trouver en bonne position dans un classement européen de développement, d’immenses régions du nord et du nord-est présentent toutes les caractéristiques typiques des régions pauvres des pays en développement […]. Là, le taux de personnes vivant dans une pauvreté absolue est presque deux fois plus important que dans le reste du pays. […] Près de 87 % de la population n’est pas reliée au système des eaux usées et 15 % n’a pas l’électricité. Plus de 350 000 enfants et jeunes ne vont pas à l’école et un enfant sur six travaille.

« Le Brésil, champion du monde des inégalités sociales », Caritas Suisse, 10 avril 2014.

1) Soulignez la phrase qui montre que le Brésil est un pays qui s’affirme au niveau mondial.

2) En rédigeant une phrase réponse, citez les données (chiffres, informations) qui montrent que la pauvreté est encore importante.

La pauvreté est encore importante au Brésil car « près de 87 % de la population n’est pas reliée au système des eaux usées » et « plus de 350 000 enfants et jeunes ne vont pas à l’école ».

Document 2 :

La croissance économique dans les pays émergents permet le développement d’une classe moyenne nombreuse.

Avec leurs deux voitures et une domestique qui fait la cuisine dans leur appartement de cinq pièces en banlieue de Pékin, Li Na, Chi Shubo et leur fille Nancy forment une famille typique de la nouvelle classe moyenne chinoise […]. Li Na tient un comptoir de restauration dans la capitale et Chi Shubo travaille dans une société d’investissement étatique. Les revenus du couple se sont littéralement envolés depuis qu’ils sont arrivés à Pékin il y a 20 ans […]. À l’époque, rendre visite à son mari sur son lieu de travail impliquait pour Li plusieurs heures de vélo depuis le dortoir collectif où elle était hébergée. Aujourd’hui, […] les époux partent en vacances avec leur fille au Japon, en Corée ou aux États-Unis.

« Chine : joies et soucis d’une famille de la classe moyenne », Le Point, 24 mai 2014.

3) Montrez que le mode de vie de cette famille a évolué concernant le travail, le transport, l’hébergement et les loisirs.

Le couple dispose de deux voitures alors qu’avant il se déplaçait en vélo. La femme travaille dans la restauration et son mari travaille dans une société d’investissement étatique.

Avant ils dormaient dans un dortoir collectif, désormais dans un appartement de 5 pièces avec une domestique.

Ils partent désormais en vacances.

C. La pauvreté dans un pays pauvre

PMA : (p221)

Doc 3 page 216 :

Quelles inégalités observe t-on en Haïti ?

La pauvreté touche plus les campagnes que les villes.

À l’échelle d’un pays, il y a des inégalités sociales : la pauvreté touche plus la campagne que la ville, plus les femmes que les hommes, plus les filles que les garçons.

Dans les pays riches et développés, la pauvreté est liée au chômage et au bas niveau de certains salaires.

Dans les pays émergents, le niveau de vie a globalement augmenté, les écarts entre riches et pauvres se creusent et des classes moyennes apparaissent.

Dans les pays moins avancés, l’extrême pauvreté touche encore 800 millions de personnes en 2015. Cela peut s’expliquer par des guerres, des épidémies, des crises économiques…

III. Un bilan contrasté

A. Le recul de la pauvreté dans le monde ?

À l’échelle de la planète, plus de 800 millions de personnes vivent encore avec moins de 1,25 dollar par jour (extrême pauvreté); nombreux sont ceux qui n’ont pas accès à une alimentation convenable, à l’eau potable ou à l’assainissement. La croissance économique rapide dans des pays tels que la Chine et l’Inde a sorti des millions de personnes de la pauvreté, mais ce progrès est aussi réparti de façon inégale. Les femmes sont proportionnellement davantage exposées à la pauvreté que les hommes en ayant moins accès qu’eux au travail rémunéré, à l’éducation et à la propriété.

De même, les progrès ont été plus restreints dans d’autres régions telles que l’Asie du Sud et l’Afrique subsaharienne, qui regroupent 80 % de la population mondiale vivant dans l’extrême pauvreté. Or ce taux devrait encore augmenter du fait des nouvelles menaces liées au changement climatique, aux conflits et à l’insécurité alimentaire.

Les ODD (objectifs du développement durable) sont un engagement ambitieux pour achever ce que nous avons commencé, et ainsi enrayer la pauvreté sous toutes ses formes d’ici 2030.

Cela implique de cibler ceux qui vivent dans des situations de vulnérabilité, d’augmenter l’accès aux services et aux ressources de base, ainsi que de porter soutien aux communautés frappées par les conflits et les catastrophes climatiques.

D’après le PNUD, undp.org. , 2015 (Programme pour le Développement des Nations Unies)

1) L’objectif 1 du développement durable est-il atteint ?  Justifiez en soulignant dans le texte. NON

2) Soulignez d’une autre couleur les défis à relever.

3) Pourquoi pauvreté et vulnérabilité sont-elles liées ?

Vulnérabilité = fragilité

Les pays pauvres touchés par des catastrophes naturelles qui entraînent des pénuries alimentaires, des épidémies, des guerres ont plus de mal à se relever que les autres.

Document page 227

4) Présentez le document

Ce document est un graphique représentant l’évolution de l’extrême pauvreté dans le monde. Il a été réalisé par le Programme des Nations Unis pour le Développement en 2015.

5) Entre 1990 et 2015 comment l’extrême pauvreté a-t-elle évolué ?

Elle diminue partout dans le monde mais moins fortement en Afrique subsaharienne (-28%). Elle a presque disparu en Chine (-94%).

À l’échelle mondiale, la pauvreté recule . Le premier objectif des Nations Unies est de la faire disparaître. Cela signifie permettre à tous d’accéder à de l’eau potable, de la nourriture, à la scolarité, aux soins, et de vivre en paix dans son pays. Dans de nombreux pays, des progrès sont faits en matière de développement et donc d’amélioration des conditions de vie.

Cela dépend aussi de la volonté politique de chaque État et de ses capacités à lutter contre la pauvreté. Des ONG, organisation non gouvernementale, des associations comme celle de l’Abbé Pierre en France luttent contre la pauvreté.

B. Le nouveau visage de la pauvreté : exemple des SDF en France

1) Le 1er document est un extrait d’un article du magazine Le Point « Les SDF en France… » publié le 19 novembre 2014.

Le 2ème document est une affiche de l’association « Fondation abbé Pierre », pour la campagne d’information de 2014.

doc 1 : Cet article explique pourquoi certains Français sont SDF.

doc 2 : Ce document dénonce le mal-logement

2) Le logement semble mal chauffé car cette femme porte une écharpe. Des traces de moisissures, d’humidité sur les murs. Cette pièce est unique (lit, cuisine et lieu de vie) ; c’est une femme qui élève seul son enfant.

3) Non, car il y a des campagnes d’information sur la pauvreté en France ; il y a des dons, des bénévoles dans des associations (Resto du Coeur).

En France on est considéré comme pauvre quand on dispose de moins de 827€ par mois pour vivre, ce qui est le cas de 8% de la population en 2015.

Publicités

Laisser un commentaire

Entrez vos coordonnées ci-dessous ou cliquez sur une icône pour vous connecter:

Logo WordPress.com

Vous commentez à l'aide de votre compte WordPress.com. Déconnexion / Changer )

Image Twitter

Vous commentez à l'aide de votre compte Twitter. Déconnexion / Changer )

Photo Facebook

Vous commentez à l'aide de votre compte Facebook. Déconnexion / Changer )

Photo Google+

Vous commentez à l'aide de votre compte Google+. Déconnexion / Changer )

Connexion à %s

%d blogueurs aiment cette page :