Chapitre 3 : La Seconde Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement (1939-1945)

Chapitre 3 : La Seconde Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement (1939-1945)

Savoir utiliser les termes suivants : □ Axe □ Alliés  guerre-éclair  mobilisation totale

guerre d’anéantissement  Shoah  ghetto  Einsatzgruppen □ Déportation

Camps de concentration  centres de mise à mort □ Génocide  Solution finale.

Situer et ordonner dans le temps:  le début et la fin de la Seconde Guerre mondiale les principales dates figurant dans la chronologie  Les bombes atomiques sur Hiroshima et Nagasaki

Localiser les grands fronts de la 2nde guerre mondiale et les lieux importants : Stalingrad, Pearl Harbor, Auschwitz, Hiroshima.

Expliquer :

pourquoi la Seconde guerre mondiale est une guerre d’anéantissement

ce que sont les génocides des Juifs et des Tziganes.

La signature du pacte germano-soviétique, le 23 août 1939, sanctionne l’échec des diplomaties française et anglaise et rend la guerre pratiquement inévitable. Hitler a désormais les mains libres à l’Ouest. Déclarée le 3 septembre 1939 à la suite de l’agression allemande contre la Pologne, elle prend, avec l’attaque de l’URSS par Hitler le 22 juin 1941, la forme d’une « guerre d’anéantissement » sur le front de l’Est.

Pourquoi la Seconde Guerre mondiale est-elle une guerre d’anéantissement ?

I. Un conflit aux dimensions planétaires.

A) Les principaux fronts de la guerre.

Carte à connaître page 56

Cette guerre engage plusieurs pays en Amérique du Nord, les combats ont lieu surtout en Europe, mais aussi en Asie et en Afrique. C’est aussi une guerre marine (exemple dans le Pacifique). Les colonies participent aussi à la guerre.

Alliés : Royaume-Uni, France (occupée dès 1940), l’URSS (dès juin 1941), États-Unis (dès décembre 1940)

Axe : Allemagne, Italie et Japon

B) Chronologie de la Seconde guerre mondiale

1er septembre 1939 => Attaque de la Pologne par l’Allemagne.

3 septembre 1939 : le Royaume Uni et la France déclarent la guerre à l’Allemagne.

Juin 1941 => Attaque de l’URSS par l’Allemagne (Opération Barbarossa)

7 décembre 1941 => attaque de Pearl Harbor par les Japonais: Entrée en guerre des USA.

TOURNANT DE LA GUERRE

Novembre 1942 => Débarquement des alliés au Maghreb

Août 1942 – Février 1943 => Bataille de Stalingrad (front russe)

et guerre du Pacifique.

6 juin 1944 => Débarquement en Basse Normandie : Opération Overlord

15 août 1944 => Débarquement Provence

8 mai 1945 => Capitulation de l’Allemagne.

6 et 9 Août 1945 => Bombardement atomique du Japon (Hiroshima et Nagasaki)

2 septembre 1945 : capitulation japonaise.

On parle de guerre éclair entre septembre 1939 et juin 1940 : la Blitzkrieg

guerre éclair : guerre offensive, courte et brutale, grâce à l’action combinée des avions et des chars.

II. Une guerre qui nécessite une mobilisation totale

A/ UNE MOBILISATION HUMAINE ET ÉCONOMIQUE

Plusieurs millions de soldats sont mobilisés (URSS, USA, Allemagne, Japon). C’est une guerre de masse. Une économie de guerre est mise en place :

Travail des femmes : les soldats américains au front dans le Pacifique ou en Europe sont remplacés par les femmes.

Reconversion des usines : en URSS, pour battre l’Allemagne, mobilisation de toutes les ressources économiques pour faire des chars, des avions, etc.

Pillage économique des pays occupés par les nazis ou les Japonais

B/ UNE MOBILISATION IDÉOLOGIQUE

La Seconde Guerre mondiale est une guerre idéologique : elle oppose des camps aux idées différentes :

– Les Alliés : accusent l’Axe d’être le camp des dictatures, du racisme… Ils défendent les thèmes de la démocratie et des libertés.

L’Axe : l’Allemagne dénonce le « complot juif » . Les moyens utilisés : la propagande par tous les médias.

C/ UNE MOBILISATION SCIENTIFIQUE

La Seconde Guerre mondiale est une guerre qui associe étroitement scientifiques et militaires :

USA : développement de l’armement atomique (projet Manhattan).

– En Allemagne, les scientifiques allemands sont au service de la politique d’anéantissement des Juifs.

mobilisation totale  : utilisation de toutes les forces militaires, économiques et humaines disponibles et de la propagande pendant une bataille ou une guerre

III. Une guerre d‘anéantissement

La Seconde Guerre mondiale est une guerre d’anéantissement car les États en conflit ont eu pour objectif de détruire l’adversaire, sans distinction entre civils et militaires.

A/ UNE GUERRE D’ANÉANTISSEMENT POUR ÉCRASER L’ADVERSAIRE

Du fait des armements très meurtriers…

Etude des documents page 58-59

1) Les civils sont touchés par les bombardements puis les incendies qui se produisent chaque jour. Ils doivent se cacher des combats, leurs maisons sont détruites.

2) Les soldats sont fatigués/épuisés des combats, ils meurent de faim au point de manger du chat, ils sont affaiblis, ils ont froid. Ils sont victimes des obus, des mines…

3) C’est un désastre pour l’humanité car une bombe atomique, de la taille d’un ballon de football détruit plus de 80 % des habitations d’Hiroshima et fait plus de 140 000 victimes.

1° Des combats très violents pour les soldats

Acharnement des combats comme à Stalingrad entre Soviétiques et Allemands ou dans le Pacifique entre Américains et Japonais.

Au total, l’URSS a perdu plus de 8 millions de soldats. L’Allemagne plus de 3 millions.

2° Les civils ne sont pas épargnés

Bombardements massifs des villes : Londres, Berlin,… Usage des bombes atomiques sur Hiroshima (140 000 morts) et Nagasaki (80 000 personnes).

Répression féroce contre les populations civiles occupées comme en Chine par les Japonais (16 millions de civils tués). Les résistants dans les pays occupés sont torturés ou assassinés.

B/ UNE GUERRE D’ANÉANTISSEMENT POUR ÉLIMINER DES POPULATIONS

Fiche 1 : Le ghetto de Varsovie et les Einsatzgruppen

1) Les conditions sont mauvaises, atroces : les Juifs sont enfermés comme dans une prison ; ils portent un brassard pour être distingués des autres.

2) Au premier plan, on peut voir des cadavres, au deuxième plan un Juif ukrainien est à genoux. Derrière lui, un soldat des Einsatzgruppen est sur le point de l’abattre. Des membres des SS l’observent.

3) Les Einsatzgruppen sévissent en Lituanie, en Europe de l’Est.

4) Ils creusent des fosses pour enterrer les Juifs tués d’une balle dans la nuque.

Ghetto : quartier fermé d’une ville où sont isolés les Juifs.

Einsatzgruppen : groupes mobiles chargés de massacrer des civils, principalement les Juifs, après le passage de l’armée allemande en Pologne et sur le front Est.

Fiche 2 : Auschwitz-Birkenau : un camp de concentration et un centre de mise à mort

1) Les dignitaires nazis décident de déporter et de les exterminer : on parle de solution finale.

2) Primo Levi contraint de travailler dans le camp : il doit lutter contre la faim, le vol, le mauvais temps.

3) Ils sont acheminés dans des convois de trains.

4) Les prisonniers sont majoritairement les Juifs et les Tziganes. Les femmes et les enfants sont séparés dès le début des hommes. Puis entre ceux capables ou non de travailler.

5) Ils utilisent l’oxyde de carbone puis le Zyklon B (gazage dans des chambres)

6) Les méthodes utilisées étaient la mise à mort par balle, par gazage. Dans les ghettos, on les laisse mourir d’épuisement.

Dès 1940, les Juifs de Pologne sont regroupés dans des ghettos. À partir de 1941, les Einsatzgruppen éliminent massivement les Juifs et Tziganes. Après la conférence de Wannsee en janvier 1942, décision est prise d’exterminer tous les Juifs de l’Europe occupée avec les centres de mise à mort en Pologne : Auschwitz-Birkenau, Treblinka… Les nazis utilisent notamment des chambres à gaz. Au total, près de 6 millions de Juifs et plus de 200 000 Tziganes ont été exterminés. Pour les Juifs, le génocide est appelé Shoah .

Au total, la 2GM a fait entre 50 et 60 millions de morts dont la moitié de civils ! Aux procès de Nuremberg (Allemagne) et de Tokyo (Japon) pour juger les responsables des massacres, on crée le terme judiciaire de « crimes contre l’humanité » !

centre de mise à mort : Espace clos et organisé destiné à l’assassinat immédiat de groupes de population juive et tzigane.

Shoah : terme hébreu (« catastrophe »), employé pour désigner le génocide des Juifs durant la Seconde Guerre mondiale.

Génocide : massacre commis dans l’intention de détruire tout un peuple.

Bilan : Une guerre mondiale aux enjeux nationaux et idéologiques

Une guerre d’anéantissement

Les enjeux nationaux :

=> les puissances de l’Axe : détruire des États (la Tchécoslovaquie, l’Albanie, la Pologne, les Pays-Bas, la Yougoslavie…) ou dominer des États même si ces derniers conservent les apparences d’une organisation politique autonome (la Norvège, la France…).

=> Les Alliés : détruire les dictatures pour faire triompher la liberté et la démocratie

– Les enjeux idéologiques :

=> Conceptions idéologiques et politiques qui s’opposent : fascismes / communisme ; fascismes / démocraties

Propagande intense dans les deux camps montre ses enjeux idéologiques visant à impliquer toute les populations dans cette guerre totale. Ex : dessins animés de Walt Disney destinés aux enfants, films de propagande, affiches (figure du Juif sur des affiches antisémites qui contrôle la puissance américaine)

 

– Des nouveaux buts de la guerre : l’anéantissement

=>Anéantissement de l’Union soviétique menée par Hitler dans la destruction physique de ses adversaires (ex : torture, exécutions systématiques des commissaires politiques soviétiques prisonniers)

=> Les territoires ravagés par les combats acharnés (Stalingrad, la reconquête du Pacifique)

=> Voulu et obtenu par les Alliés avec la capitulation sans conditions des régimes vaincus (Allemagne et Japon) et la destruction de leur organisation politique.

=> Les crimes de masse que constitue le génocide des Juifs et des Tziganes, populations dont la destruction totale est voulue, organisée et mise en œuvre par le régime nazi antisémite et raciste.

=> Bombardement des villes et utilisation de l’arme atomique à Hiroshima et Nagasaki

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