Chapitre 4 : La France défaite et occupée. Régime de Vichy, collaboration, Résistance.

Chapitre 4 : La France défaite et occupée. Régime de Vichy, collaboration, Résistance.

Connaissances :

Définir les mots suivants :

armistice collaboration; ; Révolution nationale ; □ milice ; □ rafles ; □ camps d’internement ; □ STO

maquis ; réseau ; □ mouvement de résistance ;; □ Résistant ; □ clandestinité ; France libre ; □ FFI ; ; □ CNR 

Situer et ordonner dans le temps :

l’appel du général de Gaulle : 18 juin 1940

le régime de Vichy : 1940-1944

la fondation du Conseil National de la Résistance par J. Moulin : 1943

Connaître les personnages suivants :

Philippe Pétain Charles de Gaulle Jean Moulin

Méthode :

Analyser tout type de document qui permet d’interroger les différents points de ce thème que sont la défaite de 1940, le régime de Vichy, la France libre et la Résistance intérieure

Rédiger un développement construit sur les sujets de réflexion présentés ci-dessous.

Réflexion :

Décrire et expliquer :

– la défaite et ses conséquences, l’armistice et la fin de la IIIe République ; comment le régime de Vichy a collaboré avec l’Allemagne

– comment le régime de Vichy remet en valeur les valeurs républicaines

– comment la Résistance s’organise pour combattre le régime de Vichy et l’occupant.

Introduction : En mai 1940, l’armée française est mise en échec par l’armée allemande. C’est la Débâcle. La « bataille de France » aura duré six semaines. Au mois de juin, la France capitule.

La bataille de France, Source Karl Heinz Frieser, Le mythe de la guerre éclair, Belin, 2004.

Comment, dans le contexte de la guerre et de la défaite, la France bascule-t-elle d’un régime démocratique à un régime autoritaire ?

Comment la Résistance défend-elle les valeurs de la République ?

I. La défaite de 1940 et la fin de la IIIe République

Le 16 juin, le maréchal Pétain, « héros de Verdun », est nommé chef du gouvernement.

Document 1 page 90

Pétain demande l’armistice avec l’Allemagne qui est signé le 22 juin à Rethondes. La France doit accepter les conditions fixées par l’Allemagne. De Gaulle s’oppose à cette décision dans son appel du 18 juin 1940.

Armistice : arrêt des combats mais qui ne met pas fin à la guerre

Doc 1 page 76 : Montrez que le régime de Vichy est autoritaire et personnel.

Pétain obtient les pleins pouvoirs le 10 juillet 1940, c’est la fin de la IIIe République et le début de l’Etat français. Il y a un culte autour de sa personne.

Docs 3, 4, 5 et 6 page 77-78 : Comment le régime de Vichy encadre-t-il la société française ?

Le régime de Vichy encadre la société par la propagande (événements sportifs, contrôle de la radio). Il rejette la IIIe République en emprisonnant les opposants politiques dans des camps d’internement.

René Vachet, Centre de propagande d’Avignon, 1940-1942. « La Maison France »

Une Révolution nationale est instaurée : Idéologie du régime de Vichy fondée sur la devise « Travail, famille, patrie » et qui rompt avec les principes républicains de liberté, d’égalité et de fraternité.

Travail : lutter contre la paresse et les grèves, retour des corporations.

Famille : unie, la fête des mères, famille nombreuse

Patrie : fédérer les Français autour de l’État, « La France aux Français ».

Doc 1 page 74 :Quelles sont les conséquences de la défaite sur le territoire national ?

La France est divisée en deux. Dans la partie nord et sur le littoral ouest, elle est occupée par l’Allemagne. Au sud, c’est la zone libre dirigée par l’État français. L’Alsace et la Lorraine sont annexées par l’Allemagne.

C’est l’exode : 8 millions de personnes sont sur les routes en direction du sud. Le nouveau régime s’installe à Vichy.

II. Le régime de Vichy dans la collaboration

Collaboration : action d’aider l’ennemi qui occupe le pays

manuel page 79

Etude du dossier page 80-81 : Montrez que la collaboration est d’abord politique et militaire ; économique et que c’est une complicité dans la mise en œuvre du génocide des Juifs.

Collaboration politique et militaire

Document 1 : rencontre entre Pétain et Hitler à Montoire en octobre 1940 : « améliorer le sort des prisonniers, atténuer la charge des frais d’occupation »

Document 6 : La milice aide les soldats allemands à traquer les résistants.

Collaboration économique :

Document 2 : Versements de l’État français à l’Allemagne, part de production aéronautique destinée à l’Allemagne.

200 000 travailleurs volontaires envoyés en Allemagne entre 1943 et 1944. 

Document 3 : Affiche de propagande pour inciter les travailleurs à aller en Allemagne.

Complicité dans la mise en œuvre du génocide des Juifs :

C’est un régime antisémite car les Juifs sont rendus responsables de la défaite. Ils sont exclus de la société, des fonctions publiques : enseignement, d’autres professions : directeurs, gérants de radio… Ils doivent porter l’étoile jaune.

Document 4 : Pierre Laval contribue à la déportation des Juifs vers l’Allemagne.

Document 5 : La police les arrête et les déporte vers des camps d’internement.

L’État de Vichy engage la France dans la voie de la collaboration avec l’Allemagne nazie (rencontre entre Pétain et Hitler à Montoire en octobre 1940). Il oblige les jeunes Français à partir travailler en Allemagne dans le cadre du STO.

La police française organise des rafles comme la «rafle du Vel d’Hiv » du 16 juillet 1942, pour envoyer les juifs vers les lieux de mise à mort. En 1943, Vichy crée la Milice qui se met au service de l’Occupant.

Antisémite : qui manifeste de la haine à l’égard des Juifs

STO : Service du Travail Obligatoire. Obligation pour les jeunes français de 20 à 23 ans d’aller travailler gratuitement en Allemagne à partir de 1943.

Rafle : arrestation massive opérée à l’improviste.

Milice :organisation politique paramilitaire aux pratiques violentes, créée par Vichy en 1943 et chargée de traquer les Juifs, les réfractaires au STO et les résistants.

La vie des Français sous l’Occupation :

Les pénuries liées à la guerre et à la désorganisation de l’économie entraînent le rationnement de la population. Dès 1941, le gouvernement met en place des coupons, pour s’approvisionner en produits de première nécessité (nourriture, charbon, textile). Un intense marché noir se développe pour contourner ce système.

III. Le combat des Résistances

A- La France libre : résistance extérieure.

Document radiophonique et version papier page 82 du manuel

1) Que demande le général de Gaulle ? (doc 1 page 82)

Il demande aux «officiers et les soldats français […], aux ingénieurs, [aux] ouvriers spécialistes des industries d’armement » de rejoindre la résistance. Il souhaite que la France continue de combattre.

2) Sur quelles forces le général de Gaulle s’appuie-t-il ? (doc 2 et 3 page 82-83)

Il s’appuie sur les colonies françaises, les Alliés britanniques.

A Londres, De Gaulle a fondé la France libre un mouvement de résistance extérieure qui s’appuie sur les alliés de la France et sur ses colonies. (33 000 combattants des colonies françaises). Ce mouvement va combattre principalement en Afrique et lors de la Libération. Les FFL (Forces Françaises Libres) combattent aux côtés des Britanniques.

France Libre : mouvement de résistance extérieure créée à Londres par le Général De Gaulle.

B – La Résistance intérieure

1) Lucie Aubrac est professeur d’histoire. Elle entre en résistance en 1940 dans le mouvement Liberation Sud. Elle rejoint Londres en 1944.

2) Elle entre dans la résistance car elle refuse la guerre, le racisme. Elle souhaite informer les gens et s’oppose à la politique du régime de Vichy.

3) Les résistants se cachent dans le maquis pour préparer des ripostes ; saboter des trains, utiliser des radios clandestines pour diffuser des messages ; publication de journaux informant sur les actions.

4) Les résistants agissent secrètement et ont des faux papiers.

Ils risquent d’être arrêtés, torturés et fusillés.

5) Jean Moulin est préfet de Chartres mais révoqué par le régime de Vichy.

6) Il est chargé d’unifier les mouvements de résistance française.

Il va créer le CNR (Conseil national de la Résistance en mai 1943).

Dès 1940, tous les Français n’acceptent pas la collaboration avec l’Allemagne. Certains vont créer ou adhérer à des mouvements de résistance, de manière clandestine, à l’intérieur du pays.

Des actions d’éclat sont entreprises : propagande sous la forme de tract, journaux clandestins, radio, des manifestations (résistances civiles), maquis, sabotages et attentats, mais ces derniers provoquent bien souvent des représailles contre les prisonniers. Les Résistants luttent pour défendre les valeurs de la République : la liberté, la lutte contre l’oppression , car ils refusent la domination nazie et la politique de collaboration de Vichy.

Mouvement de résistance  : organisation ayant pour objectif de résister aux Allemands et au régime de Vichy.

Maquis : Lieux difficiles d’accès servant de refuges pour les résistants (montagnes, forêts etc.)

sabotage : action clandestine de détérioration ou de destruction, visant à rendre inutilisable un matériel, une installation civile ou militaire.

Conclusion: (suite du cours sur la Libération 1944-1945 dans un autre chapitre)

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