Archives d’Auteur: cliosphere
Chapitre 6 : L’Union européenne, un nouveau territoire de référence et d’appartenance
Thème 3 : La France et l’Union européenne Chapitre 6 : L’Union européenne, un nouveau territoire de référence et d’appartenance Connaissances : L’UE est une entité politique et un territoire en construction qui intègre les Etats sans les dépasser, ni les effacer. Je sais définir les mots suivants □ cohésion sociale et territoriale □ coopération transfrontalière européenne □ […]
CHAPITRE 5 – AMÉNAGER LES TERRITOIRES ULTRAMARINS
CHAPITRE 5 – AMÉNAGER LES TERRITOIRES ULTRAMARINS Comment aménager les territoires ultramarins pour réduire les inégalités ? Connaissances : Je sais définir les mots suivants □ Territoire ultra-marin □ DROM □ COM □ TAAF □ discontinuité géographique □ ZEE □ FEDER Je sais nommer et situer sur un planisphère: □ les DROM, COM et TAAF Réflexion Je […]
CHAPITRE 4 – Aménager pour répondre aux inégalités croissantes
Thème 2 – Pourquoi et comment aménager le territoire ? CHAPITRE 4 – Aménager pour répondre aux inégalités croissantes Connaissances : Je sais définir les mots suivants □ aménagement □ territoire □ décentralisation □ région □ collectivité territoriale □ Ligne à grande vitesse (LGV) □ Opération d’Intérêt national Je sais localiser les grands repères géographiques : □ […]
Chapitre 9 – 1944- 1947 : La République française refondée et repensée
Thème 3 – Françaises et Français dans une République repensée Chapitre 9 – 1944- 1947 : La République française refondée et repensée Connaissances : Je sais définir les mots suivants □ CNR □ Constitution □ Epuration □ Etat providence □ nationalisation Je sais situer sur une carte: □ le débarquement de Normandie et celui de Provence ( + […]
Chapitre 8 : Enjeux et conflits dans le monde après 1989
Chapitre 8 : Enjeux et conflits dans le monde après 1989 Connaissances : Je sais définir les mots suivants : □ BRICS □ ONU □ terrorisme □ Monde unipolaire / monde multipolaire □ hyperpuissance Je sais rendre compte de l’élargissement de l’Union européenne Je sais situer des grands repères géographiques : □ Situer sur une carte les zones de […]
Chapitre 7 : Affirmation et mise en œuvre du projet européen
Chapitre 7 : Affirmation et mise en œuvre du projet européen Connaissances : Je sais définir les mots suivants □ CECA □ Marché commun □ Eurotom □ CEE □ citoyenneté européenne □ élargissement □ approfondissement □ libre échange □ accords Schengen Je sais situer dans le temps les événements suivants : □ 1951 : le traité instituant la CECA […]
Chapitre 6 : Indépendances et construction de nouveaux États
Chapitre 6 : Indépendances et construction de nouveaux États Connaissances : Je sais définir les mots suivants □ décolonisation □ Tiers-Monde □ mouvement des non-alignés □ Pieds-Noirs □ FLN □ Harki □ Métropole □ Coopération □ mouvement nationaliste □ CNUCED Je situer dans le temps: □ la phase principale de décolonisation □ l’indépendance de l’Inde, du Maroc, […]
Chapitre 4 : L’Europe et la révolution industrielle
Thème 2 : L’Europe et le monde au XIXe siècle Chapitre 4 : L’Europe et la révolution industrielle Connaissances : Je sais définir les mots suivants □ industrialisation □ sidérurgie □ capital □ prolétariat □ exode rural □ capitalisme □ paternalisme □ libéralisme □ socialisme □ syndicat □ encyclique Je sais situer et ordonner dans le temps : □ […]
Chapitre 6: L’affirmation du pouvoir royal des rois Capétiens et Valois entre le XIe et XVe siècles.
Chapitre 6: L’affirmation du pouvoir royal des rois Capétiens et Valois entre le XIe et XVe siècles. Connaissances : Je sais définir les mots suivants □ dynastie □ sacre □ domaine royal □ bailli ou sénéchal □ légiste □ Etats généraux Je sais situer et ordonner dans le temps : □ le couronnement et sacre d’Hugues Capet […]
Chapitre 2 : Les discriminations
Chapitre 2 : Les discriminations Connaissances : Je sais définir les mots suivants □ discrimination □ préjugé/ stéréotype □ sexisme □ racisme □ homophobie Je connais : □ les différentes formes de discriminations. □ les inégalités entre les hommes et les femmes. Méthode : □Je sais développer mon sens critique □Je sais tirer les informations d’un texte pour […]
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