Archives d’Auteur: cliosphere
Chapitre 4 : Des villes inégalement connectées aux réseaux de mondialisation
Thème 2 Chapitre 4 : Des villes inégalement connectées aux réseaux de mondialisation Connaissances : Je sais définir les mots suivants □ mondialisation □ métropole □ mégalopole □ réseau □ Firme transnationale □ shrinking city □ inégalités sociospatiales Je sais construire des repères géographiques : □ Localiser : Hong Kong et Détroit □ Localiser les plus grandes métropoles mondiales […]
Chapitre 2 : Différents mais égaux
Chapitre 2 : Différents mais égaux Connaissances : Je sais définir les mots suivants □ humanité □ impôt □ impôt sur le revenu □ solidarité □ cotisations sociales Je connais : □ l’ article 1 de la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen : « Les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droit » □ les trois […]
Chapitre 3 : Espaces et paysages de l’urbanisation : géographie des centres et périphéries.
Thème 2 : L’urbanisation du monde Chapitre 3 : Espaces et paysages de l’urbanisation : géographie des centres et périphéries. Connaissances : Je sais définir les mots suivants □ urbanisation □ CBD (central business district) □ skyline □ métropole □ mondialisation □ périphérie □ étalement urbain Je sais construire des repères géographiques : □ Localiser : Londres et Nairobi Méthode : […]
Chapitre 3 : La Révolution française et l’Empire : nouvel ordre politique et société révolutionnée en France et en Europe
Thème 1 Chapitre 3 : La Révolution française et l’Empire : nouvel ordre politique et société révolutionnée en France et en Europe fiche objectifs Quels changements la France et l’Europe connaissent-elles entre 1789 et 1815 ? I. Les grandes étapes de la Révolution française A. L’année 1789 : l’année sans pareille 1) Tapez l’adresse suivante dans un moteur […]
Parcours EPI sur la ville
Lien vers EDUGEO Lien vers le Padlet pour commencer le travail d’EPI
Chapitre 5 : Conquêtes et sociétés coloniales
Thème 2 / Chapitre 5 : Conquêtes et sociétés coloniales Connaissances : Je sais définir les mots suivants □ colonie de peuplement □ colonie d’exploitation □ métropole □ protectorat □ colonisation □ Code de l’indigénat □ mission civilisatrice □ missionnaire □ mouvement abolitionniste □ indigène □ sociétés coloniales Je sais situer sur une carte □ Les principales […]
Carnets de Voyage
Il y a plus de deux ans, des élèves de 5e du collège Jacques Emile Blanche faisaient un atelier d’écriture au Musée national de l’Education de Rouen. En rangeant des documents, j’ai retrouvé ce beau travail dont ils peuvent être fiers. carnet-de-bord-christophe-colomb carnet-de-bord-de-cook carnet-de-bord-de-vasco-de-gama carnet-de-voyage-bougainville carnet-de-voyage-de-magellan carnet-de-voyage-la-perouse
Réviser avec des cartes mentales 5e et 4e
Voici un site internet bien utile pour réaliser des cartes mentales sur les chapitres afin de réviser. Framindmap Pour le monde de l’islam j’ai choisi comme point de départ le mot calife, mot clé et central dans notre chapitre. La voici. Elle est incomplète mais donne une idée de l’orientation des révisions. Pour les […]
AP réponse développée en histoire
Dans le cadre de l’épreuve du brevet, vous pouvez être amenés à rédiger ce que les consignes d’examen appellent une « réponse développée« . Il faut organiser votre réponse autour d’une dizaine de lignes, si ce n’est plus, en fonction de vos connaissances. L’intitulé commence toujours ainsi : « Dans une réponse développée, vous décrirez …« . Voici quelques […]
Sujets pour s’entraîner au devoir commun en géographie
FICHE METHODE : REDIGER UNE REPONSE DEVELOPPEE Sujet : En rédigeant une réponse développée et en vous appuyant sur l’aire urbaine étudiée en classe, vous expliquerez les différentes conséquences de l’étalement urbain. Sujet : Dans une réponse développée, expliquer ce qu’est la périurbanisation, les causes et aussi les conséquences : 4 pts (entraînement fait en classe, […]
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